Ponen en marcha un Observatorio para controlar la implementación de la ESI en las escuelas
El Ministerio de Educación de la Nación puso en marcha el Obervatorio Federal de la Educación Sexual Integral (ESI), que monitoreará su efectiva implementación en las escuelas de todo el país. La iniciativa busca además identificar los obstáculos que aún persisten en muchas jurisdicciones junto a las prácticas de enseñanza.
El Observatorio Federal, presentado este viernes por el ministro Nicolás Trotta de manera virtual, estará conformado por representantes del Gobierno nacional; de las provincias; organismos internacionales, como Unicef y la Unfpa; sindicatos; legisladores; universidades; organizaciones estudiantiles; y especialistas en niñez y adolescencia. Buscará «garantizar los abordajes interdisciplinarios y transversales» que plantea la educación sexual integral.
Es que, de acuerdo a una encuesta nacional de la Red Nacional de Estudiantes durante la presentación del observatorio, se supo que el 71% de los alumnos aseguró haber recibido ESI pero que esas tematicas solo se analizaban en charlas que se daban dos o tres veces al año.
La ESI «no es un taller una vez al año en una escuela, sino poder aplicar esta perspectiva integral en todos los saberes», señaló Trotta. El ministro aseguró en ese sentido que el regreso seguro a las aulas tras la pandemia «debe estar acompañado por la ESI».
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«Las leyes no se discuten, hay que aplicarlas», advirtió el ministro y que pidió «diálogo» de todos los sectores en el marco del observatorio.
Por su parte, la ministra de Mujeres, Género y Diversidad, Elizabeth Gómez Alcorta, destacó que la concreción del observatorio «coloca la agenda de las desigualdades y de la violencia machista en prioirdad absoluta» y añadió que «aa ESI y la Ley Micaela son leyes de transformación cultural de la sociedad».
Hoy se lanzó el Observatorio Federal de #ESI que buscará fortalecer su implementación en todo el territorio.
Valoramos la conformación de este espacio para la generación de conocimiento y reflexión que garanticen el acceso a la ESI a todas las niñas, niños y adolescentes pic.twitter.com/hFYtDggzYz
— UNICEF ARGENTINA (@UNICEFargentina) October 23, 2020
«Sabemos que la sanción por sí sola de las leyes no transforman la sociedad, la interpretación de esas normativas requiere trabajo y tiempo», sostuvo la ministra y agregó que la ESI «es un derecho para los niños porque incorpora la perspectiva de género para que una sociedad se vuelva mas diversa, mas inclusiva y más empática».
La ministra relevó que «muchos adolescentes LGBTIQ+ debieron abandonar la escuela por discriminación, la ESI habilita y permite desarmar estos preconceptos y también sirve como disparador para prevenir abusos sexuales», por lo que su aplicación «es central y el desafío es que esté presente en todo el país», destacó Gómez Alcorta.
La funcionaria consideró que hay «mucha desinforación» en torno a la ESI y a la perspectiva de género, y sostuvo que «esta es una trama minuciosa y diaria que habrá que enfrentar por mucho tiempo, ya que una sociedad se construye sin tabúes y sin discriminación».
Observatorio ESI
El observatorio apuntará a «recuperar, las voces de los/as protagonistas, los saberes y prácticas de enseñanza y los aprendizajes construidos», destacó el Ministerio de Educación, que lo definió como un espacio participativo y multisectorial. Estará integrado por representantes de los ministerios de Educación provinciales, del Consejo Interuniversitario de Nacional, de organismos estatales vinculados con las dimensiones de la ESI, organismos de cooperación internacional, diputados y senadores de las comisiones de Educación, gremios docentes, organizaciones estudiantiles, de la sociedad civil y movimientos sociales y referentes académicos.
Además, estará presidido por el Ministerio de Educación y conformado «por un comité coordinador, un consejo asesor, y tres comisiones que tendrán a su cargo líneas de trabajo específicas», destacó la cartera educativa.
